聚焦科学前沿，服务青藏高原生态文明高地建设

姚檀栋介绍，第二次青藏科考“看变化、找规律、寻对策”，其目标不仅聚焦科学前沿，更紧密服务于青藏高原生态文明高地建设，强调多学科交叉与可持续发展路径探索。

自第二次青藏科考启动以来，我国组织3000多个科考分队次、3万多人次深入高原腹地开展了覆盖青藏高原全域的科考，统筹十大任务、70余个专题，开展了青藏高原五大综合区内19个关键区的全域科考，取得亚洲水塔变化与影响、碳汇功能和潜力、生态系统与生物多样性变化、人类高原适应与绿色发展、高原隆升效应等原创成果。

第二次青藏科考以“地球系统科学”为框架，构建了“空天地”一体化观测体系；形成“科学—政策—实践”闭环，科考成果为青藏高原生态保护立法提供依据；针对冰湖溃决、泥石流等灾害，建立地球系统科考平台；指导川藏交通廊道等重大工程选线等。

此次科考吸引了全国222家单位7000多人参与。“全体科考队员聚焦青藏高原生态环境保护和可持续发展，瞄准地球系统科学国际前沿，服务国家重大战略需求，为建设美丽的青藏高原作出了积极贡献。”姚檀栋说。

新发现填补科学空白，揭示青藏高原的独特地位

第二次青藏科考发现，青藏高原经历了3次环境转型：山海翻转与差异隆升驱动季风北进和暖湿海洋水汽输送，推动第一次环境转型；北部隆升与现代高原形成奠定寒旱化和三极联动格局，促成第二次环境转型；全球变化与人类活动造成高原暖湿化和暗绿化，驱动第三次环境转型。

姚檀栋表示，从综合集成成果视角判断，青藏高原正处于第三次环境转型期，亚洲水塔供水能力增强，支撑国家水资源保障和水安全战略；碳汇能力增强，助力“双碳”目标实现；生物多样性服务人类潜力增强，保障生物资源可持续利用。新环境转型为宜居发展提供新机遇的同时，也带来了亚洲水塔失衡与冰冻圈灾害、生态系统失衡与生境破碎化等风险。

不仅如此，基于第二次青藏科考成果提出“三极联动”的新思考，把青藏高原与南极、北极作为地球系统的3个关键极来研究它们的相互作用。中国科学院院士、中国科学院青藏高原研究所研究员方小敏说：“这对于理解当前全球变暖背景下地球系统的响应有重要启示意义。”

目前，随着青藏高原上大量生物新种、新纪录的发现和诞生，“不仅是找到了一批曾被认为已经灭绝或濒临灭绝的物种，还说明青藏高原仍然保存着许多未被充分认知的生物多样性宝藏。”中国科学院院士、中国科学院昆明植物研究所研究员孙航解释，这些发现的意义不仅在于填补科学空白，更重要的是，它们揭示了青藏高原作为“生物多样性博物馆”和“北半球物种摇篮”的独特地位，为理解全球生物多样性格局的形成和演化提供了关键证据。（记者 鲜 敢）